大班音乐活动教案：以故事为载体，激发音乐表现力69

故事，是孩子的天堂，是他们探索世界、发展想象力的最佳途径。音乐，则是情感的表达，是心灵的语言。将故事与音乐巧妙结合，能更有效地激发幼儿的音乐感知能力，提升他们的音乐表现力，丰富他们的审美体验。因此，设计以故事类型为载体的音乐教案，对于大班幼儿的音乐教育至关重要。

本教案将以一个具体的案例——《森林音乐会》为例，阐述如何将故事与音乐教学融会贯通，并提供一些可操作的建议，希望能为各位老师提供参考。

一、活动目标

1. 理解故事内容，感受不同动物的声音特征及音乐情绪变化。

2. 学习根据故事内容，选择合适的乐器进行演奏，并尝试简单的合奏。

3. 体验音乐活动的乐趣，感受合作表演的快乐，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

4. 发展幼儿的语言表达能力，能够用自己的语言描述故事和音乐。

二、活动准备

1. 故事背景图：一幅描绘生机勃勃的森林场景的图画。

2. 故事录音：一个朗读流畅、声音清晰的《森林音乐会》故事录音。

3. 各种打击乐器：例如铃鼓、木鱼、沙锤、三角铁等，数量要足够满足幼儿的需求。

4. 乐器图谱：根据故事中出现的动物，配上相应的乐器图片，便于幼儿选择乐器。

5. 多媒体设备（可选）：可以播放一些动物叫声的音频，或一些轻柔的背景音乐，以增强课堂氛围。

三、活动过程

(一) 导入部分 (5分钟)

播放轻柔舒缓的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。教师以轻松活泼的语气提问：“小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师要带你们去一个神奇的地方——森林，听一场特别的音乐会！” 引导幼儿进入故事情境。

(二) 故事欣赏 (10分钟)

播放《森林音乐会》故事录音，教师同时配合图画讲解，帮助幼儿理解故事内容。在故事中，可以适时停顿，引导幼儿模仿动物的声音，例如小鸟的叽叽喳喳，青蛙的呱呱叫声等，增强幼儿的参与感。

(三) 乐器选择与练习 (15分钟)

教师展示乐器图谱，引导幼儿根据故事中出现的动物选择合适的乐器。例如，小鸟可以用铃鼓来模仿清脆的叫声，青蛙可以用木鱼来模仿低沉的叫声，熊可以用大鼓来模仿沉重的脚步声等等。教师可以示范每种乐器的演奏方法，并引导幼儿进行练习，掌握基本的演奏技巧。

(四) 集体演奏 (15分钟)

再次播放故事录音，幼儿根据故事内容，用自己选择的乐器进行演奏。教师可以引导幼儿进行简单的合奏，例如，在故事高潮部分，所有幼儿一起演奏，营造出热烈的氛围。教师要鼓励幼儿大胆表现，并给予积极的评价和引导。

(五) 总结评价 (5分钟)

活动结束后，教师可以引导幼儿分享自己的感受，例如，演奏了什么乐器，喜欢哪个动物的声音，等等。教师要给予幼儿积极的评价，肯定他们的努力和进步，并总结本次活动的收获。

四、教学反思

在整个教学过程中，教师需要注重幼儿的参与度，引导他们积极思考，大胆表达。要根据幼儿的实际情况调整教学进度和内容，使活动更符合幼儿的认知水平和兴趣。同时，也要注意培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在合作中体验音乐活动的乐趣。

此外，还可以根据不同的故事选择不同的乐器，或者设计一些更具挑战性的音乐活动，例如创作简单的乐谱，编排简单的舞蹈等等，以不断提升幼儿的音乐能力和审美水平。例如，可以尝试用卡农进行故事背景音乐的铺垫，让孩子体验卡农的循环之美。还可以根据故事的节奏设计一些简单的律动活动，让孩子在肢体律动中感受音乐的节奏。

总之，以故事为载体的音乐教案，不仅能丰富幼儿的音乐活动形式，更能有效地培养幼儿的音乐感知能力、表现力及创造力，让他们在轻松愉快的氛围中爱上音乐，享受音乐带来的快乐。

2025-05-07

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