中班音乐教案：故事类型音乐活动设计与实践31

故事是幼儿喜闻乐见的形式，将故事与音乐巧妙结合，能够有效提升中班幼儿的音乐感受力和表现力，激发其对音乐的兴趣。本教案将围绕故事类型音乐活动展开，详细阐述活动目标、内容选择、活动过程设计及教学反思等方面，为幼儿园老师提供实践参考。

一、活动目标

1. 能够认真倾听故事，理解故事内容，并感受音乐所表达的情感。

2. 能够根据故事的情节和音乐的节奏，进行简单的肢体动作表演或创造性表达。

3. 能够在音乐活动中体验合作与分享的快乐，感受音乐带来的乐趣。

4. 初步培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表现力。

二、活动内容选择

选择故事时应考虑以下几个因素：故事内容要适合中班幼儿的认知水平，情节生动有趣，富有想象力；音乐旋律优美，节奏明快，易于幼儿理解和模仿；故事与音乐的结合要自然流畅，相辅相成，能够增强表现效果。 建议选择一些经典童话故事，例如《小兔乖乖》、《龟兔赛跑》、《拔萝卜》等，或者一些具有音乐元素的故事，例如《彼得与狼》等(可以根据故事的长度选择节选部分)。 也可以选择一些具有地方特色的故事，融入当地的音乐元素，让幼儿感受不同地域文化的魅力。

三、活动过程设计（以《小兔乖乖》为例）

(一)导入环节(5分钟):

教师播放轻柔舒缓的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。教师以充满童趣的语言，引出《小兔乖乖》的故事，激发幼儿的兴趣，并简单介绍故事的主要内容和人物。

(二)故事讲述环节(10分钟):

教师结合图画书，声情并茂地讲述《小兔乖乖》的故事。在讲述过程中，可以适时运用一些动作和表情，使故事更生动形象。 在关键情节处，例如小兔开门、狼的出现等，可以暂停讲述，引导幼儿预测接下来的情节，并进行简单的互动。

(三)音乐欣赏环节(10分钟):

教师播放与《小兔乖乖》故事相匹配的音乐，引导幼儿认真倾听，感受音乐所表达的情感变化。例如，当小兔乖乖在家的时候，音乐可以是轻快活泼的；当狼出现的时候，音乐可以是紧张刺激的；当小兔逃脱危险的时候，音乐可以是轻松愉快的。

可以选择不同的音乐类型，如钢琴曲、管弦乐、甚至一些简单的儿歌，关键是音乐能与故事氛围相契合。

(四)音乐表演环节(15分钟):

根据故事内容，引导幼儿进行简单的肢体动作表演。例如，可以模仿小兔乖乖的动作、狼的动作，或者用乐器演奏简单的节奏，表现故事的情节。 教师可以提供一些道具，例如兔子头饰、狼头饰等，让幼儿更好地融入角色。

可以引导幼儿分组表演，例如一部分幼儿扮演小兔，一部分幼儿扮演狼，增强互动性及合作意识。

(五)总结与延伸环节(5分钟):

教师对本次活动进行简单的总结，引导幼儿分享活动感受，并鼓励幼儿在生活中继续感受音乐的魅力。可以引导幼儿创作与《小兔乖乖》相关的绘画作品，或者编排简单的舞蹈动作。

四、教学反思

在进行故事类型音乐活动时，教师需要注意以下几点：活动内容要适合幼儿的年龄特点和认知水平；活动过程要循序渐进，由浅入深；要注重幼儿的参与和体验；要及时给予幼儿鼓励和肯定。 在活动结束后，教师应认真反思活动的设计和实施，总结经验教训，不断改进教学方法。

例如，可以记录幼儿在活动中的表现，分析幼儿的兴趣点和学习难点，并根据幼儿的实际情况调整教学方案。

还可以观察幼儿在音乐活动中的反应，例如，幼儿是否能够专注地倾听音乐，是否能够根据音乐的节奏进行相应的动作表演，以及幼儿在活动中的情绪变化等。 这些观察结果将有助于教师更好地了解幼儿的音乐能力，并为以后的音乐教学提供参考。

总而言之，故事类型音乐活动是丰富幼儿音乐经验、发展幼儿音乐能力的重要途径。通过精心设计和有效实施，可以使幼儿在轻松愉快的氛围中，感受音乐的魅力，提升音乐素养。

2025-06-06

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