中班音乐生理知识教案：奇妙的声音之旅378

小朋友们，你们喜欢听音乐吗？音乐可以让我们快乐、悲伤、兴奋，甚至平静下来。今天，我们要一起探索音乐的奇妙世界，了解音乐是如何影响我们的身体，以及我们的身体又是如何感知音乐的！这节课，我们将化身小小音乐家和科学家，一起揭开音乐与生理的秘密。

一、导入环节（5分钟）

1. 提问互动：老师播放一段欢快的音乐，问孩子们：“听到这音乐，你们感觉怎么样？身体有什么反应？”(引导孩子们说出兴奋、想跳舞、心跳加快等感受)。

2. 引出主题： “原来音乐可以影响我们的心情和身体！今天，我们就一起来学习音乐是如何影响我们的身体的，以及我们的身体是如何感知音乐的。”

二、展开环节（25分钟）

(一) 声音的产生和传播 (10分钟)

1. 演示实验：用鼓、铃铛等乐器，让孩子们观察乐器发声时的震动，感受声音的产生。“你们看，敲鼓时鼓面在震动，这震动产生了声音。铃铛也是一样！”

2. 声音的传播： “声音是如何传到我们耳朵的呢？它需要借助空气或者其他物质传播。就像我们说话，声音通过空气传到别人的耳朵里。” (可以用简单的比喻，比如水波纹，帮助孩子们理解)。

3. 游戏互动： “蒙眼听声音”的游戏，让孩子们闭上眼睛，辨别不同乐器发出的声音，感受声音的不同特性 (高低、强弱、音色)。

(二) 耳朵的结构和功能 (10分钟)

1. 图示讲解：展示耳朵的结构图，讲解耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经等主要部分及其功能。可以用简单的语言解释，例如：“耳廓像个小喇叭，收集声音；鼓膜像个小鼓，震动传递声音；听小骨像个小桥，把震动传到耳蜗；耳蜗像个小蜗牛，把震动转化成神经信号；听神经像个电话线，把信号传到大脑。”

2. 保护耳朵： 强调保护耳朵的重要性，避免大声喧哗、使用耳机音量过大等行为，以防止听力受损。

(三) 音乐与身体的反应 (5分钟)

1. 不同音乐的感受：播放不同类型的音乐 (例如：轻柔的、欢快的、激烈的)，让孩子们感受不同音乐带来的不同身体反应 (例如：心跳加快、放松、兴奋等)。

2. 音乐与情绪：引导孩子们思考，不同类型的音乐会引发什么样的情绪？例如，轻柔的音乐让人放松，欢快的音乐让人开心，激烈的音乐让人兴奋。

三、总结环节（5分钟）

1. 回顾知识点： 老师引导孩子们回顾本节课学习的内容，例如声音的产生和传播，耳朵的结构和功能，以及音乐对身体的影响。

2. 课堂评价： 表扬积极参与的孩子们，鼓励他们继续探索音乐的奥秘。

四、延伸活动（5分钟）

1. 绘画创作： 让孩子们画出自己听到喜欢的音乐时，身体和心情的样子。

2. 音乐游戏： 例如根据音乐节奏做律动，或者演奏简单的乐器。

教学准备：各种乐器（鼓、铃铛、木琴等）、耳朵结构图、不同类型的音乐、绘画工具。

教学目标：

1. 了解声音的产生和传播。

2. 认识耳朵的主要结构和功能。

3. 了解音乐对身体的影响，以及音乐与情绪的关系。

4. 养成保护听力的良好习惯。

这节课通过多种形式的教学活动，结合直观的演示实验和游戏互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐生理知识，激发他们对音乐和科学的兴趣，并帮助他们建立起良好的听力保护意识。

2025-05-11

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